tugas Evaluasi

TUGAS 1
Contoh Portopolio untuk kelas 8 SMP dengan materi pokok Organisasi kehidupan
1.- Definisi materi (Organisasi Kehidupan)
- Tujuan materi
2. Tujuan untuk mahasiswa
3. Materi(organisasi kehidupan) dapat dibagi menjadi 5 yaitu :
a. Sel
b.Jaringan
c. Organ
d. System organ
4. Tiap kelas terdiri dari 40 siswa dibagi kedalam 4 kelompok, masing-masing beranggotakan 10 siswa diundi secara acak, dengan bahasan :
a. Struktur sel dan fungsi dari masing-masing organel.
b. Macam-macam jaringan pada tubuh manusia.
c. Organ internal dan eksternal pada manusia.
d. System dan mekanismr kerja organ pada manusia.
5. Waktu diskusi
6. Dengan mengetahui pokok pembahasan dalam satu tema, akan mempermudah pembagian kerja dalam kelompok, tiap anggota kelompok harus menguasai dan selanjutnya akan mempertanggung jawabkan hasil kerja secara kelompok.
7. Kelompok lain menjadi audiens
8. Format penilaian
Kelompok : 1
Topic : Organisasi kehidupan
Hari/ tanggal : Selasa 13 januari 2008
Nama
Penguasaan materi
Cara menerangkan
Cara menjawab pertanyaan
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
Keterangan :
1= rendah
2= sedang
3= cukup baik
4= baik
Tugas 2
1. kelompok hewan bertulang belakang yang suhu tubuhnya selalu tetap meskipun suhu lingkungannya berubah-ubah, yaitu ….
a. lkan, katak pohon, itik, dan kadal
b. penguin, kura-kura, kelinci, dan belut
c. itik, penguin, kelelawar, dan paus *
d. buaya, ular, itik, dan ikan lele
2. berdasarkan jenis tulangnya, pengelompokan ikan berikut ini yang benar adalah ….
a. ikan hiu, ikan kakap, ikan mujair, dan ikan tongkol
b. ikan pari, ikan tongkol, ikan mas, dan ikan lele
c. ikan hiu, ikan salem, ikan kakap, dan ikan gurame
d. ikan tawes, ikan mujair, ikan tongkol, dan ikan lele *
Tugas 3
1. Setelah melakukan diskusi kelas, mengangkat materi reproduksi maka siswa mendapatkan pengalaman belajar yang….
Membosankan 1 2 3 4 5 Menyenangkan
2. Setelah melakukan praktikum di laboratorium dalam membuat preparat segar maka siswa….
Tidak mampu melakukan 1 2 3 4 5 Mampu melakukan
3. Dalam melakukan kerja kelompok dilapangan untuk mengidentifikasi ciri- ciri makhluk hidup (hewan) yang ditemukan, siswa ….
Tidak aktif 1 2 3 4 5 Aktif
4. Setelah mempraktekan cara-cara bernafas yang baik di depan kelas, maka siswa mendapatkan pengalaman belajar yang….
Bermanfaat 1 2 3 4 5 Kurang bermanfat
5. Setelah mempelajari materi pelajaran revolusi (teori Darwin), siswa ….
Tidak mengerti 1 2 3 4 5 Mampu memahami
Tugas 4
1. Jumlah soal =50
45 soal bentuk PG (no. 1- 45)
5 soal bentuk uraian (no. 46-50)
soal no. 1-25 bobotnya 1® si A benar 20
Soal no. 26-45 bobotnya 2® si A benar 15
Soal no. 26-45 bobotnya 3®benar 3
Maka, skor si A
(20x1)+(15x2)+(3x3) : 25x1)+(20x2)+(5x3) x100= 59 : 80 = 73.75
Berdasarkan standar nilai 73.75 artinya nilai si A = A
Berdasarkan KKM si A® kompeten

tugas

Bercerita :Saya senang bercerita kepada teman-teman dan guru saya mengenai materi tentang biologi yang saya samgat senangi karena saya sangat memahami materi tersebut.

Diskusi :Saya senang mengadakan diskusi pada teman karena dengan berdiskusi kita dapat bertukar pikiran mengeluarkan atau berbagi pengetahuan yang kita pahami atau ketahui.

Mendengarkan :Pada saat KBM saya selalu mendengarkan apa yang dosen sampaikan kepada saya,sehingga saya bisa cepat mengerti apa yang telah disampaikan dosen.

Membaca : saya senang sekali membaca buku yang berhubungan dengan biologi, karena dengan membaca buku saya dapat menambah wawasan saya terutama dalam bidang biologi.

Bercita : Setelah lulus nanti saya sangat ingin menjadi guru Biologi atau peneliti sesuai dengan bidang yang sedang saya pelajari saat ini.

Soal !

Jumlah soal = 50

45 soal bentuk PG (no.1-45)

5 soal bentuk uraian (no.46-50)

Soal no.1-25 bobotnya 1 = si A benar 20

Soal no.226-45 bobotnya 2 = si A benar 15

Setiap soal uraian bobotnya 3 = benar 3

Skor si A = (20 x 1) + (15 x 2) + (3 x 3) : (25 x 1) + (20 x 2) + (5 x 3) X 100

=59 :80 X 100

=73,75

Nilai si A = kompeten

tugas

Contoh portofolio untuk kelas X dengan materi tentang VIRUS

1. Virus merupakan mikroorganisme prokariot. Asam intinya terdiri dari DNA dan RNA, dimana ukuran virus yang paling besar sama dengan ukuran bakteri paling kecil dan hanya dapat dilihat menggunakan mikroskop electron.
2. Tujuan untuk siswa adalah agar siswa dapat mendeskripsikan dan mengkomunikasikan Bakteri dan peranannya dalam kehidupan.
3. Materi Bakteri dapat dibagi menjadi 4 yaitu :

a.Struktur bakteri dan cara hidup bakteri

b.Reproduksi Bakteri dan strategi reproduksi bakteri

c.Peranan bakteri dalam kehidupan manusia

d.Cara untuk mengantisipasi bakteri yang merugikan pada manusia

4. Tiap siswa terdiri dair 40 siswa dibagi 4 kelompok, masing-masing beranggotakan 10 siswa diundi secara acak dengan bahasan :

a.Kelompok I :StrukturBakteri dan cara hidup bakteri

b.Kelompok II :Reperoduksi bakteri dan strategi reproduksi bakteri

c.Kelompok III :Peranan bakteri dalam kehidupan manusia

d.Kelompok IV :Cara untuk mengantisipasi bakteri yang merugikan pada manusia

5. Dengan mengetahui pokok pembahasan dalam satu tema, mempermudah pembagian kerja dalam kelompok, tiap anggota kelompok harus menguasai dan selanjutnya akan mempertanggung jawabkan secara kelompok.

6. Waktu diskusi :Kelompok I : 2 juni 2008

Kelompok II :2 juni 2008

Kelompok III :9 juni 2008

Kelompok IV : 9 juni 2008

7. Kelompok lain menjadi audiens
8. Format penilaian

Kelompok :

Topik :

Hari/tanggal :

nama	Penguasaan materi				Cara menerangkan				Cara menjawab pertanyaan
	1	2	3	4	1	2	3	4	1	2	3	4

Keterangan : 1 = Rendah

2 = Sedang

3 = Cukup baik

4 = Baik

Diketahui

Guru mata pelajaran